ESTRATEGIA, TÉCNICA… ESTRATEGIA
DIDÁCTICA?
La enseñanza es una actividad que
requiere organización y planificación
por parte del docente. Es el maestro el encargado de “moldear” digámoslo así; a las actividades, le corresponde pensar en las metodologías y recursos más
apropiados para que lo que se busca comunicar a los estudiantes, sea de la
manera más efectiva posible.
Naturalmente que eso que se busca
“comunicar” se refiere a aquellos conocimientos, habilidades y actitudes
esenciales que un estudiante debe dominar para lograr un desempeño competente.
Pero cómo le hacemos para poder comunicar lo que necesitamos a nuestros estudiantes?... pues a través de las estrategias didácticas!!! Las ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANZA son “procedimientos y recursos que utiliza el docente para promover aprendizajes significativos, facilitando intencionalmente un procesamiento del contenido nuevo de manera más profunda y consciente” (Díaz, 1998). Están enfocadas a cumplir los objetivos que se plantean en un determinado contexto de enseñanza y aprendizaje.
Pero cómo le hacemos para poder comunicar lo que necesitamos a nuestros estudiantes?... pues a través de las estrategias didácticas!!! Las ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANZA son “procedimientos y recursos que utiliza el docente para promover aprendizajes significativos, facilitando intencionalmente un procesamiento del contenido nuevo de manera más profunda y consciente” (Díaz, 1998). Están enfocadas a cumplir los objetivos que se plantean en un determinado contexto de enseñanza y aprendizaje.
Sin embargo, las estrategias
didácticas de enseñanza NO SON valiosas por sí solas; su valor depende del
docente; pues de acuerdo a su criterio y a su grupo deberá ESCOGER aquello que lo
acerquen cada vez más al logro de aprendizajes de calidad por parte de sus
estudiantes, esas situaciones que generen ambientes más gratos y propicios para
la formación…eso es lo interesante de nosotros como maestros =)
Las estrategias de enseñanza
fomentan las instancias de aprendizaje, promoviendo la participación de los
estudiantes por medio de sus propias técnicas…Las técnicas serían actividades específicas que llevan a cabo los estudiantes cuando aprenden: repetir, subrayar, esquematizar, realizar preguntas, deducir, inducir, etc. y que pueden ser utilizadas de forma mecánica.Por tanto, técnica y estrategia son diferentes!!!
Así, las estrategias se
consideran guías de acciones que hay que seguir. Por tanto, son siempre
conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el
aprendizaje, son instrumentos socioculturales aprendidos en contextos de
interacción con alguien que sabe más.
Los objetivos particulares de
cualquier estrategia de aprendizaje pueden consistir en afectar la forma como
se selecciona, adquiere, organiza o integra el nuevo conocimiento o, incluso,
la modificación del estado afectivo o motivacional del aprendiz, para que este
aprenda con mayor eficacia los contenidos curriculares o extracurriculares que
se le presentan. (Cf. Dansercau, 1985; Weinstein y Mayer, 1983).
De ahí la importancia de planificar dicho proceso y valorar la
gama de decisiones que el equipo docente debe tomar de manera consciente y
reflexiva, en relación con las técnicas y actividades que pueden utilizar para
alcanzar los objetivos de aprendizaje.
Entonces:
- ESTRATEGIA (maestro): “ autoaprendizaje”.
- TÉCNICA (alumno): estudio individual , tareas individuales , proyectos , investigaciones por ejemplo.
- ACTIVIDADES (maestro-alumno): lectura comprensiva , elaboración esquemas , solución de ejercicios , diario.
¿Qué ejemplo podrías poner al
respecto?
Datos bibliográficos:
Me parece interesante la forma en que estableces la diferencia entre estrategia y técnica, de la misma manera es muy positivo concluir con un cuestionamiento propiciando el interés.
ResponderBorrar